نویسنده : Darakhani، Leili ؛ Rajabi، Peyman ؛

(‎11 صفحه - از 1 تا 11 )

کلیدواژه ها:Personality traitsspeakingSelf-ConfidenceGuided Discovery Learning

نویسنده : Garavand، Saadi ؛ Welidi، Shahram ؛ Azizifar، Akbar ؛ نویسنده مسئول : Khoshbakht، Tayyebeh ؛

(‎13 صفحه - از 13 تا 25 )

کلیدواژه ها:dyslexiaReading performanceElementary School StudentsCognitive intervention trainingDyslexia, Elementary school studentsDyslexia, Elementary school students

نویسنده : Kouhpayehzadeh Esfahani، Mojgan ؛ Rostami Abousaidi، Ali Asghar ؛ Mowlaie، Bahram ؛ نویسنده مسئول : Rashtchi، Mojgan ؛

(‎19 صفحه - از 27 تا 45 )

کلیدواژه ها:self-regulationWriting AssessmentCognitive-Based Assessment InstructionMetacognitive-Based Assessment Instruction

نویسنده : Abazari، Farzaneh ؛ Ghonsooly، Behzad ؛ Afraz، Shahram ؛

(‎10 صفحه - از 47 تا 56 )

کلیدواژه ها:language learningLanguage Achievementreflective teachingteachers’ awareness

نویسنده : Janani، Naser ؛ Ameri، Alireza ؛

(‎21 صفحه - از 57 تا 77 )

کلیدواژه ها:Taxonomyinterpreter training disciplineInterpreting ModesInterpreting Types

نویسنده : Shahrokhi، Mohsen ؛ Farnia، Maryam ؛ Esmaeili، Zeinab ؛

(‎13 صفحه - از 79 تا 91 )

کلیدواژه ها:EFLESL learnersGeneral Pragmatic CharacteristicsOnline sarcasmSarcasm recognitionEFL/ESL learnersEFL/ESL Learners

نویسنده : Jalilzadeh، Kaveh ؛ Siyyari، Masood ؛ نویسنده مسئول : Alavi، Sayyed Mohammad ؛

(‎17 صفحه - از 93 تا 109 )

کلیدواژه ها:TEFLnovice and experienced teachersAssessment literacycomponents of assessment literacynon-TEFL backgroundTEFL/non-TEFL backgroundTEFL/non-TEFL background

نویسنده : Mehrpour، Marjan ؛ Hadipourfard، Ehsan ؛ Sadighi، Firooz ؛ نویسنده مسئول : Zamanian، Mostafa ؛

(‎12 صفحه - از 111 تا 122 )

کلیدواژه ها:Explicit InstructionIranian EFL learnersReading StrategiesMetacognitive strategiesimplicit instruction

نویسنده : Rezaeefar، Masoud ؛ Asadollahfam، Hassan ؛ Yousefi، Mohammad Hossein ؛ نویسنده مسئول : Ranjbar Mohammadi، Roya ؛

(‎16 صفحه - از 123 تا 138 )

کلیدواژه ها:cooperative learningindividual learningIdiom LearningProductive tasksReceptive tasks

نویسنده : Zarei، Nahid ؛ Ahangari، Saeide ؛ نویسنده مسئول : Saeidi، Mahnaz ؛

(‎16 صفحه - از 139 تا 154 )

کلیدواژه ها:Exploratory Factor AnalysisValidationWillingness to CommunicateReliability analysisSocio-Affective Strategies

نویسنده مسئول : Fatehi Rad، Neda ؛ نویسنده : Atashdast، Mohammadreza ؛

(‎13 صفحه - از 155 تا 167 )

کلیدواژه ها:gendertranslation strategiesPhilosophical Terms