• 1.

  A Study of Comparative Effects of Humorous versus Non-Humorous Text Types on Vocabulary Learning of Iranian EFL Learners at Two Proficiency Levels

  نویسنده : Baleghizadeh، Sasan ؛ Karamzade، Tahere ؛

  مجله:Critical Literary Studies»Spring and Summer 2020, Volume 2 - Number 2 رتبه ب (وزارت علوم (‎23 صفحه - از 155 تا 177 )

  کلیدواژه ها:reading comprehensionVocabularyhumorProficiency

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط