• 1.

  The Impact of Creative Literacy Activities on the Reading Motivation and Reading Comprehension of Young Learners: Evidence from CLIL and EFL Settings

  نویسنده : Sardabi، Narges ؛ Ojagh، Parisa ؛

  مجله:Journal of Foreign Language Teaching and Translation Studies»Autumn 2022, Volume 7 - Number 4 (‎16 صفحه - از 1 تا 16 )

  کلیدواژه ها:EFLreading comprehensionYoung Learnersreading motivationCLILCreative Literacy Activities

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  The Role of Motivational Strategies on Young EFL Learners’ Basic Psychological Needs: A Self-Determination Theory Perspective

  نویسنده مسئول : Sardabi، Narges ؛ نویسنده : Kia، Mehrnoosh ؛ Ghajarieh، Amir ؛

  مجله:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2023, Volume 10 - Number 1 رتبه الف/ISC (‎23 صفحه - از 1 تا 23 )

  کلیدواژه ها:competenceAutonomyYoung LearnersRelatednessMotivational Strategies

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Becoming an EFL Teacher: Prospective Teachers’ Professional Identity in a Critical Teacher Education Program

  نویسنده : Sardabi، Narges ؛ Biria، Reza ؛ Golestan، Ahmad ؛

  مجله:The International Journal of Humanities»Summer 2018, Volume 25 - Number 3 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎14 صفحه - از 19 تا 32 )

  کلیدواژه ها:Critical Pedagogyprofessional identityinformed (CP-informed) teacher educationProspective teachers

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  New Perspective in PROSPECT: An Assessment of Strengths and Weaknesses of Iranian Second Year Junior High School English Textbooks

  نویسنده : Sardabi، Narges ؛ Koosha، Mansour ؛

  مجله:Research in English Language Pedagogy»Winter and Spring 2016 - Number 6 ISC (‎14 صفحه - از 57 تا 70 )

  کلیدواژه ها:Textbook EvaluationRight Path to EnglishTucker’s modelProspect 2Communicative language teaching

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله