خلاصه ماشینی:
"با توجه به این مساله متغیرهایی که امکان تاثیرگذاری آنها متصور بود،به شرح زیر میباشند؛شاغلان با مزد و حقوق،مساحت استان،میانگین شاغلان در هر کارگاه،سرانه جبران خدمات سالانه، بهرهوری نیروی کار،سهم استان در تولید ناخالص داخلی،ارزش افزوده بخش صنعت،نرخ بیکاری،نسبت جمعیت فعال،نسبت کارکنان بخش خصوصی،نسبت شاغلان دارای یک شغل،نسبت شاغلان مهاجر،میانه ساعات کار هفتگی،نسبت تعداد افراد بیکار در خانوارهای استان،نسبت آموزشدیدگان سازمان آموزش فنی و حرفهای از سال 8731 تا 2831،نسبت فارغ التحصیلان مراکز کار دانش و هنرستانها از سال تحصیلی 97-8731 تا 28-1831،سهم صنعتی بودن استان،شاخص کالا،شاخص مسکن،سوخت و روشنایی،شاخص حملونقل و ارتباطات.
تعداد کارگاههای صنعتی 54986,21+(بهرهوری نیروی کار)x47903,1-9560,925-دارای ده نفر کارکن و بیشتر شاخص مسکن،سوخت و)x40319,2-(سهم صنعتی بودن)x نسبت آموزشدیدگان سازمان)x91021,56+(روشنایی x69742,14+(آموزش فنی و حرفهای از سال 8731 تا 2831 نسبت فارغ التحصیلان مراکز کاردانش و هنرستانهای کشور از) سال تحصیلی 97-8731 تا 28-1831 4)نتیجهگیری و تفسیر ضرایب مدل رگرسیونی همانگونه که در بخش قبل ملاحظه گردید،متغیرهای بهرهوری نیروی کار،سهم صنعتی بودن استان،شاخص مسکن،سوخت و روشنایی،نسبت آموزشدیدگان سازمان آموزش فنی و حرفهای از سال 8731 تا 2831 و نسبت فارغ التحصیلان مراکز کاردانش و هنرستانهای کشور از سال تحصیلی 97-8731 تا 28-1831 برای ارایه مدل مورد پذیرش واقع شدند.
بر اساس این مدل برخی از ضرایب دارای علامت منفی میباشند(بهرهوری نیروی کار-شاخص مسکن،سوخت و روشنایی)و دستهای دیگر علامت مثبت(سهم صنعتی بودن استان- نسبت آموزشدیدگان سازمان فنی و حرفهای از سال 8731 تا 2831-نسبت فارغ التحصیلان مراکز کاردانش و هنرستانهای کشور از سال تحصیلی 97- 8731 تا 28-1831)دارند.
همچنین با توجه به ضرایب دو متغیر مزبور میتوان اذعان داشت،اگر در هر استان آموزشدیدگان سازمان آموزش فنی و حرفهای،یک درصد نسبت به کل کشور رشد یابد به تعداد کارگاههای صنعتی دارای ده نفر کارکن و بیشتر آن استان 91021,56 افزوده میگردد(به شرط ثابت بودن دیگر متغیرها)."