Abstract:
مقدمه و هدف: بررسی نقش عوامل موثر در اعتیاد به اینترنت در حفظ سلامت کاربران آن دارای اهمیت است. ازاینرو هدف مطالعه حاضر بررسی نقش نشخوار فکری و احساس تنهایی در اعتیاد به اینترنت نوجوانان بود.
روش: مطالعه حاضر توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری تمامی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهر رباط کریم در سال تحصیلی 1401-1400 بودند که 240 نفربر اساس جدول گجرسی و مورگان به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند؛ و به پرسشنامههای نشخوار فکری نال- هاکسما و مارو (1991)، احساس تنهایی آشر و همکاران (1984) واعتیاد به اینترنت یانگ (1996) پاسخ دادند. تحلیل دادهها با همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه با استفاده از نرمافزار SPSS نسخهی 22 صورت گرفت.
یافتهها: نتایج نشان داد بین نشخوار فکری و احساس تنهایی با اعتیاد به اینترنت رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد (001/0> P). همچنین نشخوار فکری و احساس تنهایی به مقدار 2/26 درصد توانایی تبیین اعتیاد به اینترنت را داشتند.
نتیجهگیری: با توجه به نتایج حاصل از این پژوهش، آموزش استفاده صحیح از فناوری جدید نظیر اینترنت و همچنین آموزش چگونگی کنار آمدن بااحساس تنهایی به دانش آموزان ضروری است.
Introduction and purpose: Examining the role of factors influencing internet addiction is important in maintaining the health of its users. Therefore, the aim of the present study was to investigate the role of rumination and loneliness in adolescents' Internet addiction. Method: The present study was descriptive-correlational. The statistical population was all male students of the first year of secondary school in Rabat Karim city in the academic year of 2021-2022, in which 240 people were selected based on Gajresi and Morgan table by available sampling method; They answered the Nolen-Hoeksema & Morrow (1991) Ruminant Questionnaire, Asher et al. (1984) Feeling Lonely, and Young (1996) Internet Addiction Questionnaires. Data were analyzed by Pearson correlation and multiple linear regression using SPSS software version 22. Findings: The results showed that there is a positive and significant relationship between rumination and loneliness with Internet addiction (P <0.001). Also, 26.2% of rumination and loneliness were able to explain Internet addiction. Conclusion: According to the results of this study, teaching students the correct use of new technology such as the Internet and also teaching how to cope with feelings of loneliness is essential.