Abstract:
هدف از این مقاله بررسی اهمیت روش های تدریس مورد استفاده معلم و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان است. یکی از مهمترین مباحث تعلیم و تربیت و در عین حال یکی از مشکل ترین مفاهیم برای تعریف کردن «یادگیری» می باشد. یادگیری اساس رفتار افراد را تشکیل می دهد. از طریق یادگیری فرد با محیط خود آشنا می شود، روی محیط تاثیر می گذارد و گاهی باعث ایجاد تغییرات مثبت و سازنده در محیط می شود. بنابراین قسمت عمده ی رفتار آدمی آموختنی است. فرد انسان سخن گفتن، محبت کردن، ارتباط برقرار کردن با دیگران و حتی اندیشیدن را یاد می گیرد. شناختن خود و جهان خارج نیز از طریق یادگیری امکان دارد. رشد قوه تفکر با طرز حل مسئله امری است که به تدریج و در سایه ی یادگیری در افراد به وجود می آید: توجه به اصول یادگیری و بررسی علل عدم توانایی دانش آموز در یادگیری، ارائه بهترین راهکار جهت جبران ناتوانایی ها شرط اساسی موفقیت در فعالیتهای آموزشی می باشد.جهت گیری معلمان و مدیران درباره ی یادگیری در طرز کار و تصمیم گیری آنها تاثیر فراوان دارد، معلمانی که اصول و مبانی یادگیری را درست تشخیص نمی دهند بهتر می توانند در تعلیم و تربیت افراد اقدام کنند و از تعداد دانش آموزان در معرض شکست بکاهند.
Machine summary:
براي زيستن در اين جهان پارامترها و فاتورهاي بسياري وجود دارد كه در صورت آگاهي از روش صحيح برخورد با اين عوامل و استفاده از اين روشها ميتوان به بهترين نحو زيست به جرأت ميتوان يكي از مهمترين مواردي كه از ابتداي خلقت تاكنون بشر يا آن برخورد داشته و سعي در بهبود آن همواره در نظرش بوده را آموزش و پرورش يا تعليم و تربيت دانست.
بايد اين مسئله را دانست كه براي دستيابي به آموزش بهتر و مفيدتر نياز به آگاهي و استفاده از مواردي ميباشد كه مهمترين آنها شيوه تدريس معلم در كلاس درس ميباشد.
و بايستي اذعات داشت كه هدف از پيدايش و استفاده از اين شيوهها يادگيري و فهم هر چه بيشتر مطالب و موضوعات درسي و در نهايت رشد همه جانبه دانشآموز ميباشد، بديهي است كه هر آموزگاري در كلاس درس از روش يا روشهايي استفاده مينمايد كه اين روشها با توجه به عواملي از قبيل ماهيت و محتواي درس ، سن و سال دانشآموز ، علاقمندي وي به مطلب آموزشي و ...
د) قدرت و رهبري معلماني كه توانايي رهبري دارند، ميتوانند به آساني قدرت درك و فراگيري شاگردان را تقويت كنند، آنان با ايجاد نظمي صحيح به وجهي مطلوب كلاس را اداره كرده و از اين طريق باعث پيشرفت آموزش ميشوند و با بهرهگيري از نفوذ خويش، دانشآموزان را به فراگيري بهتر مطالب آموزشي ترغيب ميكنند.
سادهترين اشكال يادگيري از طريق همكاري ، سازمان دادن به شاگردان به نحوي است كه به يكديگر كمك كنند تا بتوانند به تكاليف شناختي و اجتماعي ارائه شده به خود با استفاده از الگوهاي تدريس از نوع پردازش اطلاعات پاسخ دهند.