Abstract:
مهارت های نوشتاری از مهمترین مهارت های آموزش داده شده به دانش آموزان در دوره ابتدایی است و مهمترین ابزار در دوره های ابتدایی برای تمرین و تمرکز بر مهارت نوشتن همانا املاء گرفتن است ، املاء می تواند ضمن تقویت مهارت نوشتاری با بکارگیری حواس پنجگانه برای تقویت حافظه دیداری و شنیداری و... مفید باشد.در این پژوهش به بررسی اختلال املاء در بین دانش آموزان دختر و پسر مدارس مختلط دوره اول منطقه نصرت آباد پرداخته که تعداد 70 نفر از دانش آموزان با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند ، در این پژوهش نمرات املاء نوبت دوم 35 نفر از دانش آموزان پسر و 35 نفر از دانش آموزان دختر با یکدیگر مقایسه تا میزان اختلال املاء در این دانش آموزان استخراج و با هم مقایسه گردد.یافته های پژوهش نشان داد اختلال املاء در دانش آموزان پسر تفاوت معنی داری با دانش آموزان دختر داشت.
Machine summary:
واژه هاي کليدي: مهارت نوشتاري ، اختلال ، املاء، ابتدايي 289 مقدمه املاء يا هجي کردن از جايگاه ويژهاي در برنامه درسي برخوردار است زيرا در اين درس به دانش آموزان فرصت داده مي شود تا بتوانند به يک دست نوشت معيار و استاندارد برسند و از اين طريق الگو سازي کنند و توليد هاي ديگر خود را به کمک آن ضابطه مند سازند (ابراهيمي چابکي، ١٣٩٢).
تفاوت ميان شکل نوشتاري حروف و واج ها در زبان فارسي مشکلات زيادي را براي دانش آموزان به خصوص پايه اول ابتدايي در درس املاء ايجاد مي کند.
اين عدم هماهنگي بين حرف و واج در نظام نوشتاري زبان فارسي موجب بروز مشکلاتي براي دانش آموزان در يادگيري خواندن و نوشتن مي شود.
به طور کلي مهمترين نقايص و مشکلات خط و زبان فارسي که مي تواند منجر به خطاهاي املايي در دانش آموزان شود را مي توان در چهار گروه قرار داد (ابراهيمي چابکي، ١٣٩٢): الف ) در نظام نوشتاري زبان فارسي برخي از واج هاي زبان داراي دو يا چند حرف در نوشتار هستند.
در پايه اول دبستان براي تسهيل در آموزش خواندن و نوشتن به طور موقت از اين سه نشانه حرکتي استفاده مي کنند (شکل زير) (رجوع شود به تصویر صفحه) واژه هاي بسياري به دليل نقص در خط فارسي به طور يکسان نوشته مي شود.
(رجوع شود به تصویر صفحه) براي نوشتن اين حروف هيچ شکلي را نمي توان به جاي يکديگر در غير جايگاه شان در واژه به کار گرفت زيرا گزينش و به کار گيري نادرست شکل هاي مختلف يک حرف در غير جايگاه ويژه خود در زبان فارسي مغاير با رسم الخط معيار بوده و غلط به حساب مي آيد.