Abstract:
هدف از این مقاله، تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی (بخش مدنی) پایه پنجم دبستان، بر مبنای فعال یا غیر فعال بودن به متن، تصاویر و سوالات کتاب و هم چنین شناخت حیطه های شناختی، عاطفی، روانی – حرکتی و سطح خوانایی بود. روش تحقیق تحلیل محتوا روش ویلیام رومی و بلوم و گانینگ بود، جامعه و نمونه بخش مدنی کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم بود. برای جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل از انتخاب تصادفی صفحات کتاب استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که کتاب از نظر متن و تصاویر غیرفعال و از لحاظ سوالات فعال بوده و هم چنین متن کتاب برای دانش آموزان پایه هفتم مناسب است و این کتاب بیشتر بر حیطه شناختی و عاطفی تاکید کرده است. با توجه به تحلیل کتاب پیشنهاد می گردد که در تحلیفات بعدی متن و تصاویر کتاب فعال شوند و اینکه بر حیطه روانی – حرکتی توجه شود و متن کتاب هم برای دانش آموزان پایه پنجم دبستان مناسب باشد.
Machine summary:
تحلیل محتوای مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی با توجه به روش خوانایی گانینگ ضریب درگیری ویلیام رومی و هدف های آموزشی بلوم حسین صفر بیرانوند 1 ، بهروز صفر بیرانوند 2 1 دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد (نویسنده مسئول) 2 کارشناس ارشد مدیریت آموزشی چکیده هدف از این مقاله، تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی (بخش مدنی) پایه پنجم دبستان، بر مبنای فعال یا غیر فعال بودن به متن، تصاویر و سؤالات کتاب و هم چنین شناخت حیطه های شناختی، عاطفی، روانی – حرکتی و سطح خوانایی بود.
از کتاب های فارسی در هر کدام سه نمونه کلمه از ابتدا، وسط و انتها انتخاب شده از روش آماری میانگین و جدول فراوانی و مقدار سطح خوانایی گانینگ بهره گیری شد، یافته های تحقیق نشان داد که سطح خوانایی در بین بخش های اول و وسط کتاب چهارم تفاوت محسوسی دارد و هر دو متن در سطح بالاتر از توانایی دانش آموزان چهارم قرار دارد به علاوه بین سطح خوانایی بخش دوم و سوم کتاب پنجم هم تفاوت وجود داشت هر دو متن از نظر سطح خوانایی بالاتر از سطح توانایی دانش آموزان پنجم بود (مصطفی شیخ زاده 1387) هدف این پروژه تحلیل کتاب علوم سوم ابتدایی از نظر توجه به حیطه های سه گانه طبقه بندی بلوم است و این پژوهش به روش کیفی انجام شده است.
نتیجه گیری: هدف از پژوهشی که صورت گرفت تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی (بخش مدنی) پایه پنجم دبستان با توجه به روش خوانایی گانینگ و ضریب درگیری ویلیام رومی و هدف های آموزشی بلوم بود.