Abstract:
هدف پژوهش حاضر پیش بینی بهزیستی ذهنی دانش آموزان بر اساس حل مسئله اجتماعی، سلامت اجتماعی و تمایز یافتگی والدین بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. در این پژوهش جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم به همراه والدین ناحیه 3 شهر کرمانشاه بودند که در سال تحصیلی 1397 مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و برحسب جدول مورگان نسبت به حجم جامعه، تعداد 350 نفر از دانش آموزان انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه بهزیستی ذهنی، حل مسئله اجتماعی، سلامت اجتماعی و تمایز یافتگی می باشد. نتایج بااستفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه نشان دادند که بین حل مسئله اجتماعی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت معنی داری مشاهده میشود. بین سلامت اجتماعی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت معنی داری مشاهده میشود. بین تمایز یافتگی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. متغیرهای سلامت اجتماعی، حل مسئله اجتماعی و تمایز یافتگی والدین به ترتیب پیش بینی کننده بهزیستی ذهنی دانش آموزان میباشند.
Machine summary:
نتایج بااستفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه نشان دادند که بین حل مسئله اجتماعی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت معنی داری مشاهده میشود.
در واقع سوال اصلی پژوهش این است که آیا حل مسئله اجتماعی، سلامت اجتماعی و تمایز یافتگی والدین توان پیش بینی بهزیستی ذهنی دانش آموزان را دارند؟ روش پژوهش: پژوهش حاضر باتوجه به هدف کاربردی و شیوه اجرا از نوع همبستگی است.
نمونه این پژوهش مشتمل بر 360 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم می باشد Tiwana & McLean2 Jobe-Shields3 Casas4 Colalillo, Johnston5 Atlaplto and Lahti که برای انتخاب آنها از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و برحسب جدول مورگان استفاده شده است.
یافته ها جدول 1: میانگین، انحراف معیار نمره متغیرهای حل مسئله اجتماعی، سلامت اجتماعی و تمایز یافتگی والدین با بهزیستی ذهنی در بین دانش آموزان (به تصویر صفحه مراجعه شود.
) همان طوریکه در جدول 2 نشان داده شده است بین حل مسئله اجتماعی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت معنی داری مشاهده میشود.
) همان طوریکه در جدول 3 نشان داده شده است سلامت اجتماعی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت معنی داری مشاهده میشود.
جهت پاسخگویی به این فرضیه از تحلیل رگرسیون چندگانه به روش همزمان استفاده گردید که نتایج آن در ذیل نشان دادهشده است: جدول 5خلاصه مدل تأثیر بهزیستی ذهنی بر اساس حل مسئله اجتماعی، سلامت اجتماعی و تمایز یافتگی والدین (به تصویر صفحه مراجعه شود.
Autonoma university of Madrid, psychology in Spain, Vol, 11(5) Bowen theory, stady of differentiation of self, psycholoyicul sgmtom contemprory family therapy.