Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هویت اجتماعی و اختلال نقص توجه – بیش فعالی در کودکان می باشد. از نظر تاریخی، مفهوم «هویت اجتماعی» جایگاهی محوری در نظریه پردازی های روانشناسی اجتماعی و نظریه پردازی های جامعهشناسانه داراست. هویت اجتماعی یکی از ابعاد هویت است که در زندگی فرد و جامعه تاثیر دارد هویت اجتماعی از عوامل متعددی متاثر است. اختلال نقص توجه/بیش فعالی شایع ترین اختلال رفتاری در کودکان است که سبب ایجاد مشکلات در توانایی های اجتماعی، تحصیلی، و زندگی خانوادگی فرد می شود. روش جمع آوری اطلاعات در این پژوهش با توجه به اطلاعات و تحقیقات کتابخانه ای، استفاده از مقالات به روز علمی روانشناسی و پژوهش های میدانی انجام شده و به رشته ی تحریر در آمده است. یافته ها حاکی از آن است که هر یک از مولفههای مختلف هویت اجتماعی؛ عامل اقتصادی، اجتماعی، نفوذ والدین، تاثیر مدرسه، نگرش نسبت به خود، عوامل شناختی میتواند بر میزان و شدت اختلال نقص توجه – بیش فعالی موثر باشد .رابطه ی بسیار معنادار منفی بین هویت اجتماعی و انواع اختلال نقص توجه ( بی توجهی، تکانشی و ترکیبی) وجود دارد که نقش محیطی که کودک در آن زندگی می کند را اثبات می کند.
Machine summary:
اختلال نقص توجه/بیش فعالی شایع ترین اختلال رفتاری در کودکان است که سبب ایجاد مشکلات در توانایی های اجتماعی، تحصیلی، و زندگی خانوادگی فرد می شود.
یافته ها حاکی از آن است که هر یک از مؤلفههای مختلف هویت اجتماعی؛ عامل اقتصادی، اجتماعی، نفوذ والدین، تأثیر مدرسه، نگرش نسبت به خود، عوامل شناختی میتواند بر میزان و شدت اختلال نقص توجه – بیش فعالی مؤثر باشد .
رابطه ی بسیار معنادار منفی بین هویت اجتماعی و انواع اختلال نقص توجه ( بی توجهی، تکانشی و ترکیبی) وجود دارد که نقش محیطی که کودک در آن زندگی می کند را اثبات می کند.
این اختلال اشاره به افرادی دارد که سطحی از بیتوجهی، بیشفعالی یا تکانشگری را نشان میدهند که مشکلاتی در خانه، مدرسه یا در بعضی از موقعیتهای اجتماعی دارند (کرونیس و همکاران، 2003).
بنابراین «من» یا «خود» در افراد، تحت تأثیر دیگران قرار دارد؛ زیرا رفتار و هویت افراد تا زمانی ثابت و قابل پیش بینی است که میان تصور فرد از خود و نگرش دیگران نسبت به او ثبات و هماهنگی وجود داشته باشد.
رفتار والدین تعامل بین کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه / بیشفعالی با والدین، موضوع بسیار مهمی است که نباید مورد غفلت پژوهشگران و درمانگران قرار بگیرد.
بحث و نتیجه گیری در این پژوهش تلاش شد روابط بین هویت اجتماعی و اختلال نقص توجه در حد امکان فهم، درک و ومورد کاوش قرار بگیرد.